Hoffnungsvolle Kinderaugen waren es, die Ingo Roth während eines Urlaubs mit Freunden in Gambia dazu veranlassten, sich für die Menschen in diesem Schwellenland einzusetzen. 

Auftrag: Better Future for Gambian Children. Bildung für eine hoffnungsvolle Zukunft.
Start erstes Projekt: Essau Lower Basic School (Grundschule), 2000 Kinder

9.000 DM Reinerlös. Mit so viel Geld in der Tasche flogen wir im November 2000 zum ersten Mal als eingetragener Verein nach Gambia, um dort unser Versprechen einzulösen, welches wir ein Jahr zuvor gegeben haben: „Wir kommen wieder und helfen euch“.

Für die Essau Lower Basic Grundschule konnten direkt Schulhefte, Bücher, Kreide usw. in Gambia vor Ort für ein ganzes Schuljahr gekauft werden.

Start zweites Projekt: Medina Kanuma Nursery School (Kindergarten). Im Gegensatz zu der Essau Lower Basic School, bekommt dieser Kindergarten keinerlei staatliche Unterstützung.

Start drittes Projekt: St. Matthews Nursery & Basic Cycle School - zu diesem Zeitpunkt war es noch ein Kindergarten mit ca. 240 Kindern und wurde von Schwester Christiana geleitet. Zwischenzeitlich ist der Kindergarten mit einer Schule zusammengelegt worden, und es sind derzeit knapp 1.000 Schüler und Schülerinnen, die diesen Kindergarten und die Schule besuchen.

In diesem Jahr sind Schulmöbel eine der vordergründigen Investitionen. Im Mai erhält die Essau Lower Basic Grundschule 100 Tische und 200 Bänke. Im Kindergarten Medina Kanuma werden neben neuen Schulbänken und -tischen auch neue Tafeln angebracht. Zusätzlich wurden die Toiletten renoviert und verschiedene Reparaturen durchgeführt.

In 12 Tagen mit 7 Personen und 2 Bussen, vollgepackt mit gesponserten Werkzeugen im Wert von 5.000 Euro, von Öhringen nach Gambia. Die Busse bleiben als Taxi oder Transportmittel für die Kinder in Gambia.

Grundsteinlegung für ein neues Gemeinschafts- und Essenshaus im Kindergarten Medina Kanuma. Gesamtkosten 5.000 Euro. Die Kinder bekommen täglich eine warme Mahlzeit.

Start viertes Projekt: Koba Kunda Lower Basic School. Hier gehen ca. 1.300 Kinder in die Schule. Die Schule liegt am östlichen Ende von Gambia. Die Entfernung von Banjul beträgt ungefähr 350 Kilometer.

Eröffnung des Gemeinschafts- und Essenshauses im Kindergarten Medina Kanuma und Grundsteinlegung für ein zweites Gebäude mit Klassenzimmern, Büro- und Lagerräumen.

Offizielle Eröffnung der neuen Klassenzimmer im Kindergarten Medina Kanuma.

„Gehe ich vor Dir, dann weiß ich nicht, ob ich Dich auf den richtigen Weg bringe. Gehst Du vor mir, dann weiß ich nicht, ob Du mich auf den richtigen Weg bringst. Gehe ich neben Dir, werden wir gemeinsam den richtigen Weg finden“. (Afrikanisches Sprichwort)

Start fünftes Projekt: Gambian Technical Training Institut (GTTI) in Banjul. Dieses Ausbildungszentrum unterstützen wir mit Handwerkzeug und Waren. Hier werden Schreiner, Maurer, KFZ-Mechaniker, Schlosser, Elektriker und Sekretärinnen ausgebildet.

Start sechstes und siebtes Projekt: Wesley Contemporary Nursery School (Kindergarten) und Start Dental Project. Zweimal im Jahr ist ein Zahnarztteam vor Ort.

Start achtes Projekt: Medina Kanuma Lower Basic School. Hier haben die Kindergartenkinder aus „unserem“ Kindergarten (Medina Kanuma) die Möglichkeiten, die Grundschule zu besuchen.

Übernahme und Fertigstellung eines Schulgebäudes mit drei Klassenzimmern in der St. Matthew’s Nursery & Cycle School. Dieses Projekt wurde ursprünglich von einem anderen Verein gestartet, aber leider nicht fertiggestellt. Grundsteinlegung von 16 neuen Toiletten in der Essau Lower Basic School.

Fertigstellung von 16 Toiletten (10 Mädchen, 6 Jungen) und Grundsteinlegung eines Gemeinschafts- und Essenshauses in der Grundschule Essau Lower Basic School.

Fertigstellung des Gemeinschafts- und Essenshauses in der Grundschule Essau Lower Basic School.

Grundsteinlegung für ein neues zweistöckiges Schulgebäude mit 6 Klassenzimmern in der St. Matthew’s Nursery & Basic Cycle School.

Start Projekt „VisionGlasses“. In enger Zusammenarbeit mit einer Augenklinik in Gambia, versorgen wir die Kinder mit neuen Lesebrillen.